Cours de langue

                                                      Leçon 4

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A - Dialogue :

       1 - Tell me about your family, Helen.
       2 - I have got a sister Kate, and a brother called Ted.
       3 - I have got one aunt and one uncle.
       4 - Carla is my mother’s sister and my uncle’s name is Jack.
       5 - Their daughter, Nancy, is my cousin. I have got one cousin.
       6 - That’s not a very big family.
       7 - No, but we are all very close. Oh, what’s this?
       8 - This is a picture of me with my wife Judy and my children.
       9 - My son’s name is John, and my daughter’s name is Joanne.
     10 - And who’s this?
     11 - It’s Joanne’s boyfriend, Robert.
     12 - How old is he ?
     13 - He’s twenty-two.
     14 - I think I know him from somewhere…
     15 - You can meet him and the rest of my family tomorrow at our little dinner 
            Party. Would you like to come?
     16 - Yes, that sounds lovely. Thank you.
     17 - Not at all. See you tomorrow then.
     18 - All right. See you!

B - Traduction dialogue :

        1 - Parle-moi de ta famille, Helen.
        2 - J’ ai une sœur Kate et un frère qui s’appelle Ted.
        3 - J’ai une tante et un oncle.
        4 - Carla est la sœur de ma mère et mon oncle s’appelle Jack.
        5 - Leur fille, Nancy, est ma cousine. J’ai une cousine.
        6 - Ce n’est pas une très grande famille.
        7 - Non, mais nous sommes très proche. Oh, qu’est-ce que c’est?
        8 - C’est une photo de moi avec ma femme Judy et mes enfants.
        9 - Mon fils s’appelle John et ma fille Joanne.
      10 - Et, qui est-ce?
      11 - C’est le petit ami de Joanne, Robert.
      12 - Quel âge a-t-il?
      13 - Il a 22 ans.
      14 - Je pense que je le connais de quelque part…
      15 - Vous pouvez le rencontrer lui et le reste de la famille demain à notre petit
              repas de fête. Aimeriez-vous venir?
      16 - Oui, ca semble tentant. Merci.
      17 - Ca me fait plaisir. Alors à demain.
      18 - D’accord. A demain.


C -  Ecoutez attentivement les phrases suivantes :

       1 - Andrew is Mary’s husband .
       2 - Mary is Andrew’s wife.
       3 - Frank is John’s father.
       4 - Cindy is Judie’s mother.
       5 - Harry is Andrew and Mary’s son.
       6 - Laura is Jane’s daughter.
       7 - Harry and Cindy are Judie’s parents.
       8 - John and Laura are Jane’s children.
       9 - Frank is Judie’s uncle.
     10 - Cindy is Laura’s aunt.
     11 - John is Harry’s nephew.
     12 - Judie is Jane’s niece.
     13 - Andrew is Cindy’s father in law.
     14 - Mary is Frank’s mother in law.
     15 - Frank is Harry’s brother in law.
     16 - Cindy is Jane’s sister in law.
     17 - Frank is Andrew’s son in law.
     18 - Cindy is Andrew’s daughter in law.
     19 - Judie is Mary’s granddaughter.
     20 - Andrew and Mary are Laura’s grandparents.

D - Traduction :

        1 - Andrew est le mari de Mary.
        2 - Mary est la femme d’Andrew.
        3 - Frank est le père de John.
        4 - Cindy est la mère de Judie.
        5 - Harry est le fils de d’Andrew et Mary.
        6 - Laura est la fille de Jane.
        7 - Harry et Cindy sont les parents de Judie.
        8 - John et Laura sont les enfants de Jane.
        9 - Frank est l’oncle de Judie.
      10 - Cindy est la tante de Laura.
      11 - John est le neveu de Harry.
      12 - Judie est la nièce de Jane.
      13 - Andrew est le beau-père de Cindy.
      14 - Mary est la belle-mère de Frank.
      15 - Frank est le beau-frère de Harry.
      16 - Cindy est la belle-sœur de Jane.
      17 - Frank est le beau-fils d’Andrew.
      18 - Cindy est la belle-fille d’Andrew.
      19 - Judie est la grand-tante de Mary.
      20 - Andrew et Mary sont les grands-parents de Laura.


E - Dialogue 2 :

       1 - Good morning.
       2 - Good morning. Take a seat, please. What’s your name?
       3 - Catherine. Catherine Jackson.
       4 - How do you spell it?
       5 - J-A-C-K-S-O-N.
       6 - Are you American, Ms Jackson?
       7 - No, I’m not. I’m British.
       8 - How old are you?
       9 - I’m thirty-eight.
     10 - Are you married?
     11 - Yes, I am.
     12 - What’s your husband’s name?
     13 - Andrew.
     14 - How old is he?
     15 - He’s forty-two.
     16 - Have you got any children?
     17 - Yes, I have. I’ve got two daughters and one son.
     18 - How old are they?
     19 - My oldest child, Emma, is twenty, the younger daughter Agnes is 
            nineteen and my son Robert is twelve.
    

F - Traduction dialogue 2 :

       1 - Bonjour.
       2 - Bonjour. Prenez place, s’il vous plaît. Comment vous appelez-vous?
       3 - Catherine. Catherine Jackson.
       4 - Comment l’épelez-vous?
       5 - J-A-C-K-S-O-N.
       6 - Etes-vous américaine, madame Jackson?
       7 - Non. Je suis anglaise.
       8 - Quel âge avez-vous?
       9 - J’ai 38 ans.
     10 - Etes-vous mariée?
     11 - Oui, je le suis.
     12 - Quel est le prénom de votre mari?
     13 - Andrew.
     14 - Quel âge a-t-il?
     15 - Il a 42 ans.
     16 - Avez-vous des enfants?
     17 - Oui. J’ai 2 filles et un fils.
     18 - Quel âge ont-ils?
     19 - L’ainée, Emma, a 20 ans, la plus jeune fille, Agnès, a 19 ans et mon fils
            Robert a 12 ans.


G - Ecoutez les mots suivants au singulier puis au pluriel :

        1 - a dog - dogs          = un chien - des chiens
        2 - a book - books              = un livre - des livres
        3 - a table - tables              = une table - des tables
        4 - a pencil - pencils           = un crayon - des crayons
        5 - a wall - walls                 = un mur - des murs
        6 - a tomato - tomatoes      = une tomate - des tomates
        7 - a bush - bushes              = un buisson - des buissons
        8 - a Church - churches     = une église - des églises
        9 - a box - boxes                  = une boite - des boites
      10 - a family - families          = une famille - des familles
      11 - a knife - knives              = un couteau - des couteaux
      12 - a man - men                  = un homme - des hommes
      13 - a woman - women         = une femme - des femmes
      14 - a child - children           = un enfant - des enfants
      15 - a person - people           = une pesonne - des personnes (des gens)


H - Notes grammaticales :

         1 - Formation du pluriel des substantifs :

               a - Le pluriel d’un nom se forme en règle générale par l’ajout d’un -s à   
                    la forme du singulier :
                     Ex. : a book - books      a dog - dogs       day - days      house - houses

               b - les noms qui se terminent par -o , -ss , -sh , -ch  ou -x  forment leurs
                    pluriels en ajoutant - es
                      Ex. : tomato - tomatoes     kiss - kisses    brush - brushes
                               watch - watches        box - boxes
                      Mais : les noms étrangers ou les abréviations qui finissent par -o
                                 prennent seulement un -s
                                  Ex. : piano - pianos      dynamo - dynamos   photo - photos

                c - les noms qui se terminent par un -y précédés par une consonne
                     forment leur pluriel en supprimant le -y et en ajoutant - ies
                       Ex. : baby - babies    lady - ladies   country - countries

                d - les noms qui se terminent par un -y précédés par une voyelle
                      forment leur pluriel en ajoutant seulement un -s
                        Ex. : donkey - donkeys     boy - boys    day - days

                 e - une douzaine de noms finissant par -f ou -fe forment leur pluriel en
                      supprimant ce -f ou -fe et ajoutent un -ves
                        Ex. :  wife - wives    wolf - wolves
                      Voici les 12 noms qui possèdent cette terminaison
                           Wife - life - knife - wolf - self - calf - shelf - leaf - loaf - thief -
                           sheaf - half

            Il existe d’autres particularités dans la formation du pluriel que nous   
            verrons plus tard.

                                                            AUDIO

                                                LECON 30

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Faisons le point sur vos connaissances après un mois d’étude de la langue anglaise.
Vous avez fait connaissance avec environ 1500 mots de vocabulaire, bien plus que le vocabulaire appris en première année d’étude d’une langue à l’école ou durant les cours standards de langues.
Vous connaissez déjà les deux formes de présent, le passé ainsi qu’un bon nombre de verbes irréguliers , et le futur. Vous connaissez aussi le comparatif, le pluriel . En fait, vous avez déjà un nombre suffisant de connaissances grammaticales et de vocabulaire pour pouvoir vous débrouiller correctement en anglais.
De plus, si vous avez écouté les dialogues et phrases clés des 29 premières leçons comme nous vous l’avons préconisé, alors la langue anglaise doit vous sembler déjà très familière et vous devez déjà sûrement dire des phrases spontanément, ne vous en privez pas, mais sachez simplement que vous êtes encore en phase de compréhension de la langue et qu’il vous reste encore environ 2 mois avant de passer à la phase active, c’est-à-dire à la phase ou vous serez amener à commencer à parler.
Puisqu’une langue se veut être vivante, à partir de cette leçon , vous allez commencer à écouter des dialogues avec divers accents : américain, écossais, irlandais, australien, canadiens, etc…, en plus de votre étude de l’anglais standards quotidien.
En plus de ces divers accents, vous allez commencer à écouter des dialogues en niveau de langue familière et même argotique tel qu’on le parle réellement dans la rue afin que vous puissiez comprendre tout les niveaux de langues et en finalité, parler anglais comme si c’était votre propre langue.
Nous sommes conscients que la réussite de votre apprentissage dépend des progrès que vous avez obtenu jusqu’à présent car ce sont ces progrès qui attisent votre motivation. Et c’est pour cette raison que les dialogues des leçons sont de difficultés progressives et issus de situations que vous pouvez rencontrer quotidiennement.

Mais dès à présent, commençons notre première leçon d’argot

         A - Dialogue : At school
                 1 - You seem really ticket off. What’s up?
                 2 - Just get out of my face. Would you?
                 3 - Chill out! What’s eating you, anyway?
                 4 - Sorry. It’s just that I think I blew the final and now my parents are
                      going to get all bent out of shape.
                 5 - I like totally drew a blank on everything!
                 6 - Well, now you’re really going to freak out when I tell you who aced
                      it… what’s-her-face…the one who always kisses up to the teacher.
                 7 - Jennifer Davies? Give me a break! I can’t stand her. She’s such a
                      dweeb! How could she possible ace it when she keeps cutting class
                       all the time?
                  8 - She’s the teacher’s pet, that’s why. Besides, he’s so laid back he
                       lets her get away with it.
                  9 - She just really rubs me the wrong way.
                10 - And you know what? I think she’s got the hots for him, too.
                11 - Get out of here!
                12 - I’m dead serious. Yesterday, before class starts, she walks up to
                       Mr. Edward’s desk and goes, « Good morning, Jim. »
                13 - Oh, gag me! She’s totally gross!

         B - Traduction du dialogue : A l’école

                 1 - Tu as l’air vraiment énervé. Qu’est-ce qu’il y a?
                 2 - Laisse-moi seule. O.K.?
                 3 - Relaxe! Qu’est-ce que tu as, au juste?
                 4 - Désolé. C’est juste que j’ai loupé l’examen final et maintenant mes
                      parents vont être très énervés
                 5 - J’ai, euh, eu un blanc sur toutes les questions?
                 6 - Ben, maintenant tu vas vraiment flippé si je te dis qui l’a réussi
                      haut la main…euh, comment il s’appelle…celle qui lèche toujours
                      le cul du prof.
                 7 - Jennifer Davies? Tu plaisantes! Je peux pas la voir. Elle est
                      tellement débile! Comment elle a pu le réussir alors qu’elle a été
                      sans arrêt tout le temps absente?
                  8 - C’est la chouchou du prof, c’est pour ça. En plus, il est si
                       désinvolte qu’il l’autorise à le faire.
                  9 - Il y a juste quelque chose à son sujet qui me chiffonne.
                10 - Et tu sais quoi? Je crois qu’elle a aussi envie de baiser avec lui.
                11 - Tu veux rire!
                12 -  Je suis extrêmement sérieux. Hier, avant le début du cours, elle                             est monté dans le bureau de Mr Edward et elle a dit : " bonjour,                         Jim".
                13 - Ca me dégoûte ! Elle est vraiment écœurante! 

         C - Lisez les explications sur le vocabulaire employé :

                - to ace a test : avoir un excellent résultat à un test
                - to blow something : rater quelque chose, échouer à quelque chose
                                                   faire une grosse erreur
                - to chill out : se calmer
                - to cut class : être absent de la classe sans permission
                - to be dead serious : être extrêmement sérieux
                - to draw a blank : oublier de façon soudaine
                - dweeb : nigaud, demeuré
                - to eat (up) : déranger, contrarier, énerver
                - to freak out : flipper, perdre le contrôle se son état émotionnel,
                                        devenir très énervé et irritable
                - gag me! : ca me rend malade!
                                  Expression employée principalement par les jeunes
                - to get (all) bent out of shape : devenir très énervé
                - to get away with something : réussir à faire quelque chose de
                                                                  malhonnête
                - to get out of someone’s face : laisser quelqu’un seul
                - to give someone a break : ne pas croire quelque chose
                   Dans l’expression give me a break! : tu plaisantes! Dans le sens ,                          je ne te crois pas
                -  to go : dire ; cet usage du verbe to go est extrêmement courante
                               surtout par les jeunes
                - to be gross : être dégoutant
                - to have the hots for someone : avoir envie de relations sexuelles avec
                  quelqu’un
                - to kiss up to someone : brosser quelqu’un dans le sens du poil
                - laid back : décontracté , calme ,
                - like : c’est une expression extrêmement populaire chez les jeunes qui
                           se traduit par euh
                - to be out of it : être hébété , être dans la confusion
                - to rub the wrong way : énerver , taper sur les nerfs
                - to be ticked off : être énerver
                - to be unable to stand someone or something : être incapable de
                    supporter quelqu’un ou quelque chose
                - what’s-her-face : cette expression est régulièrement utilisée pour
                   remplacer un nom de femme lorsque la personne qui parle n’arrive
                   pas à se souvenir de son nom.
                   Pour un homme on emploi l’expression what’s-his-face
                 - what’s eating you? : qu’est-ce qui t’arrives?
                 - what’s up? Qu’est-ce qui se passe?


         D - Ecoutez le texte suivant  en anglais américain parlé :

                  1 - I just heard that Nancy and Dominic are going to have a baby!
                  2 - Is that great or what?
                  3 - Nancy said that Dominic was calm about it.
                  4 - How can he be so relaxed?
                  5 - He has a lot of control, that’s for sure !
                  6 - What if she gives birth to twins?
                  7 - I don’t know what they’d do!
                  8 - They’d probably move out of that house.
                  9 - Maybe they’ll let me help them find something in my
                       neighborhood.

         E - Traduction du texte :

                 1 - Je viens juste d’entendre que Nancy et Dominique viennent d’avoir
                      un bébé!
                 2 - C’est génial , non?
                 3 - Nancy a dit que Dominique était calme.
                 4 - Comment peut-il être si décontracté?
                 5 - Il a beaucoup de contrôle, ça c’est sûr!
                 6 - Et si elle donne naissance à des jumeaux?
                 7 - Je ne sais pas ce qu’ils feraient!
                 8 - Ils quitteraient sûrement de cette maison.
                 9 - Peut-être qu’ils me laisserait les aider à trouver quelque chose dans
                      mon quartier.

         F - Abréviations couramment employées en anglais américain :

                 - A.A. : Alcoholics Anonymous = alcooliques anonymes
                 - A.A.A. : Automobile Associations of America 
                 - A.B.C. : American Broadcasting Corporation
                 - A.C/D.C. : Alternating Curent / Direct Curent
                 - A.I.D.S. : Acquired Immune Deficiency Syndrome = SIDA
                 - A.M. : Ante Meridiem = employé pour définir le matin
                 - A.O.K. : Absolutely = O.K.
                 - A.S.A.P. : As Soon As Possible = dès que possible
                 - A.W.O.L. : Absent WithOut Leave
                 - B.A. : Bachelor of Arts degree
                 - B.L.T. : Bacon Lettuce and Tomato sandwich
                 - B.O. : Body Odor
                 - B.S. : BullShit ! = insensé!  Ou  Bachelor of Science degree
                 - B.Y.O.B. : Bring Your Own Bottle  = c’est une expression employé
                    pour signifier que chaque personne doit apporter sa propre boisson
                    à une soirée
                 - C.B. : Citizen Band radio
                 - C. B.S. : Colombia Broadcasting System
                 - C.D. : Compact Disc  ou Certificate of Deposit
                 - C.E.O. : Chief Executive Officer
                 - C.H.P. : California Highway Patrol
                 - C.I.A. : Central Intelligence Agency
                 - C.N.N. : Cable News Network
                 - C.P.A. : Certified Public Accountant
                 - C.P.R. : Cardiopulmonary Rescuscitation
                 - C.R.T. : Cathode-Ray-Tube
                 - 3-D : Three Dimensional
                 - D.A. : District Attorney
                 - D.C. : District of Columbia
                 - D.J. : Disk Jockey
                 - D.O.A. : Dead On Arrival
                 - D.Q. : Disqualified = disqualifié
                 - D.T.’s : Delirium Tremors
                 - D.U.I. : Driving Under the Influence
                 - D.W.I. : Driving While Intoxicated
                 - E.R. : Emergency Room
                 - E.S.P. : Extra Sensory Perception = perception extra sensorielle
                 - E.S.P.N. : Entertainment Sports Network
                 - F.B.I. : Federal Bureau of Investigation
                 - F.C.C. : Federal Communications Commission
                  - F.D.R. : Franklin Delano Roosevelt
                  - F.M. : Frequency Modulation
                  - F.Y.I. : For Your Information
                  - G.I. : GastroIntestinal  ou Government Issue
                  - G.Q. : Gentleman Quarterly magazine = s’emploi pour dire d’un
                                homme qu’il est très beau
                              Ex. : he’s very G.Q. = il est très beau
                  - I. : Interstate highway .
                  - I.D. : IDentification.
                  - I.E. : Id Est  = c’est
                  - I.O.U. : I Owe You
                  - I.Q. : Intelligence Quotient
                  - I.U.D. : Intrauterine Device
                  - I.V. : Intravenus
                  - J.F.K. : John F. Kennedy
                  - J.V. : Junior Varsity
                  - K.L.A. : Killed In Action = mort en service
                  - K.O. : Knock Out
                  - K.P. : Kitchen Police
                  - L.A. : Los Angeles
                  - L.A.X. : Los Angeles Airport
                  - L.C.D. : Liquid Crystal Display
                  - L.P. : Long-Playing recording
                  - M.A. : Master of Art degree
                  - M.C. : Master of Ceremonies
                  - M.D. : Medical doctor
                  - M.I.A. : Missing In Action
                  - M.P. : Mounted Police ou Military Police
                  - M.S. : Master of Science degree
                  - N.F.L. : National Football League
                  - N.H.L. : National Hockey League
                  - N.B.A. : National Basketball Association
                  - OB-GYN : Obstetrician-Gynecologist
                  - O.D. : Overdose
                  - O.J. : Orange Juice
                  - O.K. : all right
                  - O.R. : Operating Room
                  - O.T. : Overtime
                  - P.B&J. : Peanut Butter and Jelly sandwich
                  - P.C. : Personal Computer
                  - P.D.Q : Pretty Damn Quick ( immediately)
                  - P.E. : Physical Education
                  - P.I. : Private investigator
                  - P.J.s : Pyjamas
                  - P.M. : Post Meridiem = pour indiquer l’après-midi
                  - P.M.S. : Pre-menstrual Syndrome
                  - P.O. : Post Office
                  - P.O.’d. : Pissed Off = énervé
                  - P.O.W. : Prisoner of war = prisonnier de guerre
                  - P.S. : Postcript
                  - R.I.P. : Rest In Peace = on voit habituellement ces initiales sur les
                                 Tombes
                  - R.N. : Registered Nurse
                  - R.P.M. : Revolutions Per Minute
                  - R.S.V.P. : Répondez s’il vous plaît
                  - R.V. : Recreational Vehicle
                  - S.O.B. : Son Of a Bitch
                  - S.O.S. : Save Our Ship
                  - S.T.D. : Sexually Transmitted Disease
                  - T.A. : Teaching Assistant
                  - T.B. : Tuberculosis
                  - T.D. : Touchdown
                  - T.G.I.F. : Thank God It’s Friday
                  - T.L.C. : Tender Loving Care
                  - T.P. : Toilet Paper
                  - T.V. : Television
                  - U. : University
                  - U.F.O. : Unidentified Flying Object
                  - U.H.F. : Ultra High Frequency
                  - U.K. : United Kingdom
                  - U.P.S. : United Parcel Service
                  - U.S.A. : United States of America
                  - V.C.R. : Video Cassette Recorder
                  - V.H.F. : Very High Frequency
                  - V.I.P. : Very Important Person
                  - V.P. : Vice President
                  - W.W.I : World War 1
                  - W.W.II : World War 2

                             Vous pouvez également télécharger les 2 dialogues ici

Voici un texte audio issus de la leçon 28 des cours E.C.P. d'anglais.

Ecoutez le , comprenez le , ecrivez le puis enfin traduisez le .

Николя Саркози признал ливийских оппозиционеров законной властью.


Официальный Париж признал оппозиционный Национальноый совет в качестве «единственного законного представителя ливийского народа», сообщает Euronews. Об этом было объявлено в Елисейском дворце по итогам встречи президента Франции Николя Саркози с посланниками переходного Национального совета Ливии Али Эссауи и Махмудом Жибрилем.

Также Франция приняла решение обменяться послами с правительством оппозиции. Временная французская миссия будет направлена в восточный ливийский город Бенгази, ставший оплотом антиправительственных сил. Власти Ливии уже заявили, что планируют разорвать отношения с Францией.

Волнения в Ливии начались в середине февраля. Оппозиционеры выступают за свержение Муаммара Каддафи, пришедшего к власти в 1969 году в результате военного переворота. Каддафи применил против восставших, которые взяли под контроль восточную часть страны, военную силу. По оценкам международных организаций, в боях погибли около шести тысяч человек.

По сообщению ряда СМИ, Саркози собирается предложить своим партнерам по Евросоюзу нанести авиаудары по территории, которая находится под контролем ливийского лидера Муаммару Каддафи.

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